Психолог_online

  Іграшки під час війни, це про внутрішню безпеку дитини Теоретичне підгруння теорія Д. В. Винникотта Поняття перехідного об'єкта було введено та досліджено у 1950-х роках британським педіатром та дитячим психоаналітиком Доналдом Віннікоттом. Він вважав взаємини дитини з улюбленою іграшкою та дорослу людину з комфортним одягом або ковдрою частиною загального процесу переходу від світу людської психіки до реального світу. З погляду Винникотта, перехідний об'єкт перебуває межі між цими світами, полегшуючи перехід до реальності. Перше володіння дитиною зовнішнім неживим, але надзвичайно значущим для нього предметом, зазвичай невеликий м'якою іграшкою, яка використовується дитиною у процесі емоційного відокремлення від первинного об'єкта любові при стресі, часто також при відході до сну (Winnicott, 1954). Перехідний об'єкт повинен мати характерний запах і викликати відчуття, що нагадують дитині матір. Такий об'єкт створює дитині ілюзію комфорту, порівнянного з засп...

  Рекомендації батькам щодо профілактики посттравматичних стресових розладів у дітей Саме підтримка, яку надають дитині протягом і після неприємних або травматичних подій батьки, родичі та дорослі друзі сім’ї, є вирішальним чинником у подоланні негативних наслідків травматичного стресу в дітей. Прислухаючись до того, що відбувається, батьки можуть знайти шляхи допомогти дитині впоратися зі своїми почуттями.   Потурбуємось про емоційну стабільність: • не варто дозволяти дитині на самоті дивитися телевізійні новини. Взагалі, чим менше теленовин із місць страшних подій побачить дитина, тим краще. У будь-якому разі, навіть якщо ваша дитина – підліток, вона потребує пояснення вашого ставлення до подій; • створіть атмосферу безпеки (обіймайте дитину якомога частіше, розмовляйте з нею, приймайте участь в її іграх); • подивіться разом з дитиною «хороші» фотографії – це дозволить звернутися до приємних образів з минулого, послабить неприємні спогади; • читайте книжки – оповідання і каз...